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“得益于习近平主席对学校的那次访问，更多的孩子们能够有机会来中国走一走、看一看，开阔他们的眼界，让他们对两国关系的重要性有了更宏观的认识。”艾森豪尔说。

高亭宇表示，他并不会因为纪录被打破而感到失落，新力量的崛起很正常，让大家有了可以追赶的目标。高亭宇透露，目前他的身体状态还在逐步激活中，本赛季他需要多观察外国选手的发挥，注意对手的状况。“最重要的还是为了奥运积分吧，希望为中国队多争取一些席位。”

与第一期学员来自社会报名不同的是，第二期家庭教育微专业的学习者，有60余位是来自中小学和幼儿园的教师。华东师范大学方面表示，这彰显了学校对教师家庭教育指导能力的高度重视，更体现了学校在优化教师专业能力结构、挖掘育人潜能方面的坚定决心。通过参与微专业学习，教师们将进一步提升家庭教育的专业素养，为家长提供科学、有效的指导，共同促进孩子的健康成长；同时也将不断推动学校、家庭和社会协同育人深入发展，使学校教育成为新时代家校社协同育人大格局中名副其实的专业性、主导性力量。

　　第六条 国务院教育行政部门负责全国职业院校教材建设的统筹规划、宏观管理、综合协调、检查督导，制定基本制度规范，组织制定中等职业学校公共基础课程方案和课程标准、职业院校专业教学标准等国家教学标准，组织编写国家统编教材，宏观指导教材编写、选用，组织国家规划教材建设，督促检查政策落实。出版管理、市场监督管理等有关部门依据各自职责分工，做好教材管理有关工作，加强对教材出版资质的管理，依法严厉打击教材盗版盗印，规范职业院校教材定价和发行工作。

昨天，广州市委、市政府召开全市高质量发展大会，会上再一次擂响“二次创业”再出发的金鼓，明确广州要大干十二年、再造新广州，率先实现社会主义现代化。